【实用】六年级作文300字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的六年级作文300字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文300字 篇1
在广东省的东边，连绵不断的群山环绕着一条清澈见底的东江河，河岸的南边有一个小小的村庄，那就是我的家乡观音阁。我的家乡虽然偏僻，但十分美丽、迷人。
连绵起伏的群山，山上树木茂盛，一丛丛野花五彩缤纷、争奇斗艳，有红的、黄的、蓝的、绿的、紫的……姹紫嫣红，色彩斑斓。牛羊在山坡上休闲地吃着草。
山脚下，就是美丽的东江河，河水清澈见底，阳光照在江面上，江面变得银光闪闪、波光粼粼。高大挺拔的.山峰倒影在水中，小鸟横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，水波立即荡漾开去。真像一幅美丽的山水画啊！
在我家屋后，有一片小竹林。竹林直立挺拔，片片叶子像一只只小扁舟，一节节竹竿像用沙子搓过的光滑。孩子们在林中欢快的游戏着。小鸟也在林中筑起了鸟巢，一片欢乐祥和的景象边展现在我们眼前。
当地的水果资源发达，最好吃的要算是杨村金桔了。它香甜多汁，远销全国各地。
我爱我的家乡，我爱家乡的东江河！朋友，请来观音阁做客吧！来欣赏东江河的风光吧！来品尝香甜多汁的杨村金桔吧！
六年级作文300字 篇2
一个普通的冬天，我和朋友在公园散步。那时，燕子正飞得热闹。
我和朋友不知不觉走到了一个小亭子时，突然看见两根细细的电线上，站满了许许多多燕子。在电线下面，有一位老人，他把鸟食洒在一片空地上，向燕子们挥了挥了手，退了一步，立即有一群燕子应声而来。老人边走边放，燕子顺着他的节奏起起落落，一排跳动的音符。
我忍不住问：“您都是这燕子的亲人么？”老人没有望我直说：“是呀这些都是我的儿女们呀…”我从老人的对话中得出：原来，每一到春天，大地苏醒，燕子从南方飞来时，老人每天都会按时来给燕子送餐，与老人为伴。但他在城里还有一个女儿，几次，女儿想把老人接到城里去享福，但老人都舍不得这些燕子，怕他走了，没有人给燕子送餐，所以，老人继续留在这里，给燕子在送餐。
一眨眼，就到了冬天，燕子要飞向南方了，老子对我说；哎，孩子们要走了，要飞回南方了了，听说，他们在南方的么一个地方休息，可惜我去不了……
我从老人的眼睛里看到了期盼和悲伤。
燕子们离开时，围着老人转来转去，连声鸣叫，向是为老人道别…
我相信到了明年的春天，燕子会回来和老人团聚的，因为这是老人与燕子的约定……
六年级作文300字 篇3
你认为你是大力士吗？你认为你有能力分开两本书吗？今天做了这样的一次实验。
刚上课，老师拿着两本书，脸上“挂”着蒙娜丽莎式的神秘微笑，说：“同学们，今天我们来做一个小实验。规则是：把两本书的书页相互交叉，再让两个同学把两本书分开。”听完，同学们都说：“太简单了！”老师笑了笑，把两个胖胖的“大力士”叫了上来。我心想：上来就叫两个这么壮的，绝对能拉开啊！可是，那两人费了九牛二虎之力，却没有拉开，可真是奇怪！
第二组是代烨桐和赵晨筱。我看到她们两个身材瘦小，心想：“唉，两个一阵风就能吹倒的女生，绝对拉不开的！只见两个人昂首挺胸，神气十足，走向了讲台。小米老师把那两本书交给她们，只见她们捏着书的两个角，轻轻地抖着，慢慢地拽着，不一会儿，书竟然分开了！
“哇塞！”同学们惊讶地叫道：“你们！你们怎么做到的？”
只见代烨桐得意地对我们说：“这其实是摩擦力的作用，我们之所以抖动书，是为了让空气进到书里，摩擦力变小，书自然就分开了！”
原来，两本书之所以分不开，是因为摩擦力在作怪哩！看到表姐出了风头，我心痒痒的，暗暗发誓：我一定要多读书，超过表姐！
