高中记叙文15篇
大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的高中记叙文，欢迎阅读与收藏。
高中记叙文1我有幸去了一趟青海。然后你会想，我要写青海湖了。可是我没去青海湖。我去的只是一个不出名的小湖，而我又不幸记不住它的名字。
但那又有什么关系?无论是这里还是那里，心中所指的地方，哪里都可以成为天堂。人们是造不出天堂的，但我们喜欢在澄静而温暖的思绪中探寻，想要窥见它美丽的侧影。
我们是自驾游，爸爸开车，还带了他的两个同学。像波浪般延伸起伏的天与地之间，汽车在蜿蜒的路上前行。天是空明澄澈的，大块大块厚厚的云和大地极其亲近，令人感到它们似乎会从那边的山坡上像小羊羔一样向你奔来。大地是用细针新织的地毯，绿色、蓝色和金黄的丝线让它显得十分华丽。
这里你会闻到清凉的风，然后看到不远处风中飘动的五颜六色的经幡。还有附近飘洒的彩色小纸片，是为行路人祈福用的。或是越过前方的一小片坡岭，看寺庙金色屋顶上闪闪的一小片阳光跃入你的眼帘。还有小群小群白色的羊或坐或卧，呆在那一侧的山坡上，金顶上淡淡的蓝色的云，飘出一丝一丝的痕迹，仿佛云上有一种飘渺的诗意。
在湖附近，我们的越野车卡在了一个土沟里。在湖边玩的几个藏族小伙子热情地帮我们推了出来。然后我们 ……此处隐藏13414个字……般凋迫的花园，年轻人们想起了它往日的绚丽，决定重整花园。
讨论是基于兴趣的
看着这萧瑟的花园，年轻人们纷纷说出了自己的想法，有的建议先移走恶草砍除荆棘，因为恶草荆棘的存在必会影响佳木的生长。但也有人不赞同这样的看法，只有把花木运来，栽种下去，凭借“物竞天择，适者生存”的理论，才能真正的拯救这座花园，让它重现往日的辉煌。不管怎样，这些讨论都是有意义的，这也都是基于对这座花园的喜爱，因为只有对感兴趣的话题才能展开激烈的讨论。
辩论是有确切依据的。
面对如何拯救这座花园，年轻人们都为自己的观点进行了有依据的辩论。他们列举了浮游植物大量生长，最后靠引进天敌的办法将其控制。依米花总是在悬崖峭壁等一些坚硬的石块上扎根生长。黄山的奇松总是能够在缝隙中求得生存，任凭石块再崎岖凹凸不平，它都有办法将根牢牢地扎进石块中的土壤……这些事例都为如何建造好花园提供了有效的参考和确定的理论依据。
讨论和辩论是相结合的。
从早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，然而却还没有停止。年轻人啊，你们要知道讨论与辩论是相结合的。在激烈的讨论中只有找到充分的有力的证据才能为自己进行辩论。光有讨论是不行的，就好比现在的你们，因为众说纷纭意见不统一，从早餐时间一直讨论到现在，纵使过程再激烈，最终不也还是没有答案吗？光有辩论而不讨论也是没有用的。你们一味的为自己辩论却不心平气和的坐下来讨论，最终的结果又是怎样呢？还不是互相谩骂，甚至扭打到一起。
讨论是将各自的想法和意见予以陈述和表达，辩论是为自己的观点提供有力的证据和辩解，光讨论不辩论最终也得不出结论。只有辩论而不讨论，最终会互相谩骂。
因此，讨论与辩论是相结合的。
